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缅怀一位因评职称而自杀的大学讲师
  • 更新时间:2017-04-03
  • 作者:树上微出版

 

 

 

 

 

清明时节,天和日丽,在吊唁亲人的同时,我们不要忘了一位因评职称而自杀的浙江大学讲师涂序新。

没有人知道,涂博士是怎么从3楼走到顶楼11层,然后纵身跃下的。

  这位32岁的海归才从美国芝加哥市返回中国。回国之前,他的悲剧毫无征兆,似锦前程在等待着他。

  然而那年9月17日凌晨2点,在留下了6页遗书后,他走上了他所居住的浙大综合楼顶楼。就在跳楼前6天,他还提交了申报副教授职称的相关材料。

 

  从芝加哥到杭州, 他告诉妻子 国内有项目等着他。

  1977年,涂序新出生在一个知识分子家庭,从少年时代到青年时代,他一直是同龄人中的佼佼者。高中毕业保送进入清华大学水利系,“9?11”之前顺利拿到签证,全奖学金就读于美国西北大学土木工程系,6年后拿到博士学位,留校从事博士后研究工作两年。

  据浙江大学建筑工程学院提供的材料记录,涂序新是那年1月通过电子邮件与该

学院岩土所联系的。那年4月,浙大的录用通知发到了涂博士手上。浙大的电子邮件中,确认给涂博士提供教职,但并未明确具体的职称。

  那年6月初,涂博士提前结束了美国西北大学的博士后工作回国。他告诉妻子何晶 (按照当事人意愿化名),国内有项目等着他。

  何晶也是留美博士。她本科在北方某名校读经济相关专业,毕业后随丈夫到了美国。她也拿到了全额奖学金并取得了博士学位。了解涂的人说,涂博士是一个孝子,姐姐一家在杭州生活,父母在金华,回到杭州是他的首选。一切似乎在向好的方向发展。他们的女儿,本来在金华老家由何晶父母抚养,一家三口或许能在杭州团聚。

 

  成为学术骨干,  他告诉朋友 困难比想象大得多

  涂博士属浙大“1311计划”引进的1000名学术骨干之一,每月扣掉房租到手收入2000多元。

  浙大党委宣传部部长沈文华告诉记者,浙江大学“1311计划”,即建设一个结构分明的创新团队,这个团队的组成是,100位大师,300位核心人才,100个创新团队,1000个学术骨干。在位于浙大紫金校区的教师宿舍区里,还预留着近百套没有出售和分配的住宅。不过,那些都是给“大师”们准备的。

  虽然涂博士在和芝加哥朋友的交流中,对困难早有预见,然而,困难似乎比他想象中大得多。

  涂博士并未如自己事先预料的那样,回国就有科研项目可做。6月,他回到老家浙江省金华市休息了一段时间。7月,涂博士回到杭州。28日,他租住在由浙大提供的位于玉泉校区求是村的教师公寓,公寓建筑面积57平方米。这正是涂博士居住了两个月,而后纵身跳下的综合楼。浙大人事处工作人员告诉记者,综合楼住房月租2000元左右,略低于市场价,从工资里扣除。

  浙江大学分管人事的朱晓芸副处长告诉记者,涂博士的待遇按讲师发放,并且给他提供4万元的房贴,支持他在杭州购房、安家。然而,这也许只是一个理想状态,

涂博士的女儿不久就要上幼儿园了,现在国内大城市的幼儿园收费不菲。涂博士的妻子何晶也不顺利,她只好一边住在老家带孩子,一边找工作。杭州房价毫不逊色于上海,浙江大学紫金新校区虽然位于并不那么被看好的西区板块,每平方米价格仍然直逼2万元。

意外的抑郁,  他遗书里说 当初决定下得草率

  无从考证涂博士是否也有相似的心理落差。据他的亲属转述,他告诉家人,工资是按副教授资格发放。

  涂博士出事前,他的工作仍在按部就班进行,并担任了2009级本科新生班主任。

     然而,不为人知的是,也是在8月,他开始焦虑,并开始服用药物帮助睡眠。

  涂博士的学术潜力已经部分得到了证明。用Googlescholar(谷歌学术搜索)可以搜到他发表的6篇学术论文,其中3篇发在SCI核心期刊。涂的研究,集中在岩土工程的计算方法和模型领。在国内大搞工程基建的背景下,应有广泛的应用前景。

  在他的妻子和至亲眼里,涂博士一直是一个很自信的人。在芝加哥朋友眼中,涂博士对人热情宽厚开朗,对学术潜心追求。高中同学在回忆时,也无法把他和焦虑联系起来,在没有丁俊晖的年代里,只有小混混才打桌球,而涂博士的桌球技术是那一帮同学里最好的。

  可以确定,即使焦虑过,涂博士在8月还没有绝望。9月11日,他还在学校“专业技术职务聘任系统”中填写了申报副教授的相关信息。 然而6天后的9月17日凌晨2时,涂博士从11层楼顶跳下。留下6页遗书,遗书里,他没有责怪任何人。不知何故,他留下了这样一段话:“在此时刻,我认为当初的决定下得是草率的,事后的发展完全没有预计,感谢一些朋友事前的忠告。国内学术圈的现实:残酷、无信、无情。虽然因我的自以为是而忽视。”

 

  猜测,  跳楼与评职称有关

  从那年9月11日填报申报副教授信息到9月17日跳楼,涂博士到底经历了什么?网络盛传浙大曾经给涂博士口头承诺,但却未能履行。

  对这种指责,浙大觉得不符合常理。建工学院党政办公室科长金卫勇告诉记者,涂博士出事后,他们专门查看了学院和他来往的E-mail,都是“教职”字样,没有出现“副教授”。人事处副处长朱晓芸介绍,“教职”的意思是,涂博士在海外有两年的博士后研究经历,按惯例一进校就至少是讲师。至于能否拿到副教授职称,则要看9月的评定。而涂博士“因病坠楼”正好发生在9月职称评定期间,距离他填写申报信息不到6天。舆论普遍猜测,他的死是否和提前知道了评选结果有关,是否有人提前找他谈过话。但学校有关方面否认了两者之间可能存在联系。

  反思, 因评职称自杀的教师还有很多案例

   39岁上访教师邵玉琴跳楼自杀,疑因评职称受挫。

   宁波北仑柴桥高中英语教师周廷林自杀的终极原因也与职称有关。

   1990年代有位高校馆馆长,文革前大学生,恢复高考后的第一批研究生。经历数次正高评审之后绝望了,自杀了,时年五十出头。据说原本是只要出本书就过了。

  

       出书对评职称的加分

对于教师行业来说,职称分很多等级,三级教师、二级教师、一级教师、高级教师、正高级教师等等,评职称是教师升职加薪的重要途径。教师评职称需要发表论文著作,出书跟论文一样都可以为教师评职称加分。而且出书与论文不同的是,出书可以迅速提升教师的名气和地位,与竞争对手与众不同更加耀眼,使自己的职称更进一步。教师出书对评职称有用吗?教师出书对评职称有什么用呢?

  如中小学副高级评职称需要独立或作为第一作者,公开出版本专业著作1部以上,正高级教师需要任现职以来出版发行本专业教育教学类学术著作,本人撰写部分不少于10万字(高中)/8万字(初中)/6万字(小学)/5万字(幼儿园)。正高一般是需要安排两个主编或者两篇核心,副高一般是需要安排一个主编或一篇核心,而且著作是排名第一的,比较靠前,可见,大多数需要安排核心的老师,出版专著挂名主编也是同样能用的,而且挂名主编的价格比发核心还要便宜,周期还要短。

  教师评职称选择出书,一般都是选择自费出书或者参编出书,这两种方式对评职称都是有效的。有人问,为什么不公费出书呢?能够与出版社签订公费出书合同的作者,一般都是专家、学者、教授、名人、畅销作家,而教师奋斗在一线教学,除非经常出书,否则自己写的书很难有市场,在不确定能不能给出版社带来利润的时候,出版社是不会签署公费出版合同的,稿酬更不会有了。何况评职称一般也不看有没有市场,只看书籍的质量和学术水平,有一两本够评审用即可。所以教师评职称一般都是自掏腰包或者学校有基金赞助。

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